a ob Taschengeldzahlungen sinnvoll sind.
 b was mit dem Taschengeld bezahlt werden muss.
 c wie viel Taschengeld gezahlt werden sollte.  - Lösung: c

 Zum Gespräch Frage 6 bis 8

 a das Kind einen gesetzlichen Anspruch darauf hat.
 b es dadurch eher die Fähigkeit erwirbt, umsichtig mit Geld umzugehen.
 c Nebenjobs sonst die schulischen Leistungen herabsetzen.

 a Eltern kümmern sich nicht darum, was Jugendliche mit ihrem Geld tun.
 b Im Gegensatz zu früher werden Schulden heute nicht so negativ gesehen.
 c Moderne Medien können die Unerfahrenheit Jugendlicher leicht ausnutzen.

 a ist in Geldangelegenheiten vorsichtiger.
 b läuft Gefahr, finanzielle Risiken einzugehen.
 c macht später keine Fehler im Umgang mit Geld.

 Zum Gespräch Frage 9 bis 12

 a bei Missbrauch den entstehenden Schaden begrenzen zu können.
 b eine Anpassung an die kindlichen Fähigkeiten zu erreichen.
 c eine zu starke finanzielle Belastung der Eltern zu verhindern.

 a Er unterstützt das Kind in einem planvollen Umgang mit dem Taschengeld.
 b Er zeigt, dass auch die Eltern verantwortungsvoll mit Geld umgehen.
 c Es gibt keinen Streit, wenn das Taschengeld frühzeitig aufgebraucht ist.

 a die Einkäufe und Ausgaben ihrer Kinder kommentieren.
 b gemeinsam mit den Kindern über die Verwendung des Taschengelds beraten.
 c ihre Kinder über die Verwendung des Taschengelds selbst entscheiden lassen.

 a das Kind mit dem Gesparten dann kaufen kann, was es will.
 b im Erwachsenenalter Rücklagen für die Zukunft nötig sind.
 c Sparsamkeit langfristig zu Wohlstand führt.

 Zum Gespräch Frage 13 bis 15

 a Sie akzeptiert das unter bestimmten, strengen Bedingungen.
 b Sie lehnt Schulden bei Kindern grundsätzlich ab.
 c Zwischen Eltern und Kindern findet sie Schulden unproblematisch.

 a ihre eigene finanzielle Situation zum Maßstab nehmen.
 b auch an dem orientieren, was im Freundeskreis der Kinder üblich ist.
 c nach den Empfehlungen der Jugendämter richten.

 a die Kinder nicht für Geld, sondern nur für sich selbst lernen sollen.
 b mit dem Taschengeld ein anderes Lernziel verfolgt wird.
 c weniger Geld nicht zu besseren Leistungen führt.